El CAMPUS REDMESO VIRTUAL (CRV), presenta 2 ejes estructurales: las actividades de formación, desarrolladas bajo métodos de formación a distancia con apoyo en el Ambiente Virtual de Estudio (AVE), y las actividades vinculadas a investigación, asistidas por el Ambiente de Trabajo Colaborativo (ATC).

En lo referente a las actividades vinculadas a investigación, el CRV pretende ser un entorno de estructuración, discusión y trabajo de los grupos de investigación pertenecientes a alguna de las instituciones vinculadas a los recursos bióticos en la REDMESO.

* Estos grupos de investigación se estructuran por área temática específica en LABORATORIOS VIRTUALES, para llevar a cabo proyectos científicos conjuntamente, confrontar puntos de vista y difundir los últimos avances en cada campo. En la actualidad existen 10 Laboratorios Virtuales.
* Además de ciertos recursos comunes con los alumnos como el correo electrónico, los foros de discusión, la biblioteca virtual, etc., el CRV dispone de espacios de trabajo privados, donde los investigadores pueden almacenar e intercambiar documentación, calendarizar eventos o actividades, así como elaborar propuestas o presentar avances, entre otras muchas opciones, haciendo uso del Ambiente de Trabajo Colaborativo (ATC).

En cuanto a formación, cada curso del CAMPUS REDMESO VIRTUAL se diseña de una forma específica considerando los contenidos a trabajar, los objetivos de aprendizaje y el perfil de los destinatarios, basándose en un modelo semipresencial o a distancia.

Sin embargo, a pesar de las especificidades de diseño, existen elementos comunes entre la mayoría de nuestros programas académicos:

* Acceso a un espacio personalizado para el alumno en la plataforma de formación vía Internet del CRV, el Ambiente Virtual de Estudio (AVE), disponiendo de materiales de autoformación, cuestiones de repaso, actividades, recursos de apoyo, así como aplicaciones para almacenar los archivos personales.

* Orientación, guía y apoyo constante de tutores especialistas, desde la aportación de contenidos relevantes, dinamización de procesos de aprendizaje y creación de actividades según las necesidades del alumnado.

* Seguimiento continuo de las evoluciones en el aprendizaje del alumno, reflejadas en las actividades de evaluación, la participación en la interacción con otros alumnos y con el tutor, así como en el uso de herramientas y recursos a su alcance.

* Actualización y mejora continua de los materiales adoptando las novedades o cambios surgidos en los contenidos, así como implementando innovaciones de diseño e interactividad con el alumno.